Научись понимать себя и мир вокруг
Архетипы Даты Рождения
Аналитическая Психология
Базовый психологический Портрет
Генетический и Теневой Портрет
Родовые и семейные сценарии
Сакральная геометрия
Гештальт, поведенческая и арт-терапия
Трансовые и регрессионные техники
Код Судьбы и Архетипические программы
НЛП и трансформационные техники
Психотерапевтические и коуч - практики
Единственный курс, на котором учат:
Профессионально понимать и разъяснять влияние Архетипов Даты Рождения
Точно и быстро находить причины проблем
Уметь без общих фраз и штампов, на понятном языке, объяснять, что происходит
Верно прогнозировать варианты развития, поведенческие паттерны
Авторский метод Ирины Бердиной "Метод Архетипический Портрет. Профессиональное консультирование".
Для тех, кто хочет получить новую профессию, освоить на профессиональном уровне базовый алгоритм работы и стать Консультантом комплексного метода «Архетипический Портрет». Овладеть уникальными авторскими методиками консультирования, психотерапевтирования и коучинга, основанные на аналитической психологии К.Юнга и постюнгианцев, базовом алгоритме Психологического Портрета, юнгианской модели сказкотерапии, юнгианского Таро, арт-терапевтических методик работы с бессознательным, сакральной каллиграфии, арт-терапии и других современных теоретических исследований и практических технологий диагностики, осознавания и трансформации личного психического и своей жизни.
В этой складчине шестой модуль курса (в курсе всего девять модулей).
VI модуль «Предназначение. Раскрытие способностей. Основы Профессиональной ориентации».
Предназначение и раскрытие способностей личности; основы профессиональной ориентации через Архетипический Портрет, модель «Высшее учебное заведение - духовного развития». Модель S.C.O.R.Е для профессионального, карьерного и материального роста.
1.Основы профориентации через Портрет. Выбор социальный и выбор - Потребность Души.
2.Влияние энергии Духовная Задача на выбор профессиональной деятельности (соединение зоны Сознания с Испытаниями Эго через энергию Духовной Задачи)
3.Модель «Высшего учебного заведения». Духовный рост личности.
4. Метафора «Привратника» и «Проводника» в Модели «Высшего учебного заведения».
5.Раскрытие способностей и талантов через модель «Высшего учебного заведения».
6. Взгляд на Предназначение души сквозь призму модели «Высшего Учебного Заведения» и приложение своих способностей на служение людям.
7. Модель "S.C.O.R.E." для профессионального и материального роста.
